新高三学生提前“外流”，“艺考”成又一新选择

蓝鲸教育6月18日讯，日前，多所公立中学的家长都在孩子即将步入高三之际收到通知：如果孩子升高三想转为艺考生，需提前向学校报备。

以往，这种情况几乎没有。公立校并不放心学生去参加艺考培训，然后再冲击高考。但随着近年来艺考政策的利好、一批艺考辅导机构的出现，从“不放人”到主动通知，公立校对艺考生的态度日趋积极。

有业内人士指出：过去，到名校借读、上民办校插班、出国留学是北京应届高考生“外流”的三个主要原因。而近两年，越来越多的学生选择艺考，成为新高三的新动向。

当然，导致这些公立高中“放心”、甚至鼓励学生参加艺考学习的一个原因是：有些学生在“艺考”加持后，往往可以冲击211、甚至985高校。不得不说，对很多学生和家长而言，选择艺考，成为他们高考冲刺的方法之一。

文化作为软实力，一直得到国家的大力扶持。社会越进步，人们对精神层面的追求越高、对美的需求越广。直接体现在对艺术专业人才需求的持续增加上，就业前景也较广阔。

艺考包括八大专业：美术、音乐、舞蹈、表演、播音主持、编导、书法、摄影。面对这么多专业，考生又该如何选择？

统计数据显示，自2002年“艺考热”初见端倪，全国有3.2万考生报名参加艺考；到2020年全国艺考生总数高达117万，其中65%左右是美术艺考生。“就外部环境来说，这种现象是政策倾斜和市场需求共同造就”，精华学校艺考培训中心校长侯仰春指出。

不过，新的选择催生新的矛盾。普通考生只学文化课，转为艺考生之后，需要兼顾文化课和专业课，本就有限的备考时间该如何安排？

曾经就有考生抱怨：备考前期，主要精力集中在艺术专业课的准备。等联考结束，画室的“任务”达标后，转战回原学校，发现跟不上大家的备考进度了。的确，对艺考生而言，文化课与专业课本应相辅相成。却因考核时间的不同而“争宠”，两者如何平衡？联考以考证为目标，学校以文化课成绩为追求，谁来为艺考生的最终录取结果负责？

侯仰春表示，不少艺考生容易出现“自制力不高、学习落实不到位”的情况。考生如果不从源头上拔掉自身劣势和外部威胁两个隐患，即使转变了身份，尴尬局面仍会在艺考生身上重演。“艺考并非万无一失的良策，调整不当很可能得不偿失。”

相关专家建议，合理分配文化课和专业课的学习时间、精力，是每个艺考生必须要做的事情。文化课必须保持学习状态，千万不可中断或轻敌，应当贯穿始终。家校之间也应密切配合，找到合适的监督措施，帮助考生落实各项学习任务、提升主观能动性。

对此，精华学校艺考培训中心提出“一体化教学”的观点：突破美术生学校、画室两头跑的传统教学模式，根据艺考生的学习习惯、备考节奏，将专业课和文化课两者联合，平衡其学习安排。另有业内人士指出，“艺考培训还是要选择小班教学，这样老师才能有时间精力进行‘一对一’的监督、指导，迅速发现考生的弱点。再进行有针对性的改进，在短期内提升能力”。