北京市普通高等学校艺术类专业统一考试说明(表导演类)

时间:2023-11-22 13:34:44 来源:北京教育考试院 点击:0

北京市普通高等学校艺术类专业统一考试说明

III 表(导)演类

一、考试性质和目的

北京市普通高等学校表(导)演类专业统一考试是普通高等学校考试招生的重要组成部分,是考生进入高校相关专业学习应当具备的基本素质和能力测试,旨在考查考生的专业基本条件与潜能,其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。

表(导)演类专业统一考试包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向,其中戏剧影视表演考试适用于表演(戏剧影视表演)、戏剧教育、音乐剧、曲艺等专业,服装表演考试适用于表演(服装表演)等专业,戏剧影视导演考试适用于戏剧影视导演等专业。

二、考试科目和分值

(一)戏剧影视表演方向

考试包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目。

四科总分为300分,其中文学作品朗诵100分、自选曲目演唱50分、形体技能展现50分、命题即兴表演100分。

(二)服装表演方向

考试包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。

三科总分为300分,其中形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分。

(三)戏剧影视导演方向

考试包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。

三科总分为300分,其中文学作品朗诵50分,命题即兴表演50分,叙事性作品写作200分。

三、考试内容和形式

(一)戏剧影视表演方向

1.文学作品朗诵

考试目的:主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。

考试形式与要求:考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

2.自选曲目演唱

考试目的:主要考查考生嗓音条件,对作品的理解、旋律及节奏的把握和表现能力。

考试形式与要求:考生演唱自选曲目(歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等)一首,时长不超过2分钟;考生须无伴奏进行演唱。

3.形体技能展现

考试目的:主要考查考生身体的协调性、灵活性、节奏感、艺术表现等能力。

考试形式与要求:考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播体操等)一段;时长不超过2分钟;形体服装及伴奏音乐自备。

4.命题即兴表演

考试目的:主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。

考试形式与要求:单人,现场抽取考题,稍作准备后进行考试,每人时长不超过3分钟。

(二)服装表演方向

1.形体形象观测

考试目的:主要考查考生形体比例、肢体的匀称性、协调性及肤质等方面状况,评价考生专业外部条件及形象气质等。

考试形式与要求:考生先完成形体测量,然后5—10人一组进行正面、侧面、背面体态展示。要求赤足、着泳装,其中女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。

注:形体数据和测量方法与要求见附件。

2.台步展示

考试目的:主要考查考生服装表演展示的步态、姿态等基本技巧,形体的表现力、协调性和韵律感,对音乐的理解力及反应能力等方面状况。

考试形式与要求:

5—10位考生为一组,按序进行台步展示;

考生完成行走、转身、造型等台步展示过程,自备服装须大方得体,女生须穿高跟鞋。

3.才艺展示

考试目的:主要考查考生的节奏感,乐感和艺术表现力,评价考生肢体的协调性和灵活性。

考试形式与要求:考生先以普通话自我介绍,不可透露姓名等个人基本信息,时长不超过1分钟;然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一种进行展示,时长不超过2分钟,服装及伴奏音乐自备。

注:服装表演方向各科目考试中,考生不可化妆,不得穿丝袜,不得佩戴饰品及美瞳类隐形眼镜,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。

(三)戏剧影视导演方向

1.文学作品朗诵

考试目的:主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。

考试形式与要求:考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

2.命题即兴表演

考试目的:主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。

考试形式与要求:单人,现场抽取考题,稍作准备后进行考试,每人时长不超过3分钟。

3.叙事性作品写作

考试目的:主要考查考生文学创作的立意把握、结构创意与文字组织的综合能力,以及考生在视听表达方面的潜力。

考试形式与要求:根据给定命题进行写作,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可;不少于1200字;考试时长150分钟。

04

试题示例

(一)文学作品朗诵

示例1 现代诗歌

我骄傲,我是中国人

王怀让

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有着一双宝石般的黑色的眼睛,

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,

我有着大地般黄色的皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯,

黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘,

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,

还有那文学史上万古不朽的

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

在我的国土上,

不光有雷电轰不倒的长白雪山,黄山劲松,

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着“中国得分”

当掌声把五星红旗送上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

我那长城一样的巨大的手臂,

不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心,

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云;

当五大洲倾听东方声音的时候,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人,

我是莫高窟壁画的传人,

让翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天,

飞天就是我们,

我骄傲,我是中国人!

示例2 叙事性散文

小慧

木孩儿

在我往日的记忆中,至今想起来仍有一丝感动的便是小慧。

她是我们大院里最漂亮的女孩儿,她有着那种南方女孩子特有的清秀。她的母亲去世很早,父亲带着她和哥哥一起生活。

一天中午,有位大姐姐找我来说:“走,去小慧家玩牌,她说谁也不叫就叫你,可别告诉别人。”我听了高兴的要命。那时正值“文革”初期,我家倒霉了。在小伙伴面前,我一直有种自卑感,没想到会得到小慧的邀请,至今我仍把它当作一个甜蜜的秘密珍藏着。那天,我们玩得可真开心啊!

晚上,大家躲在一个小夹道里玩捉迷藏,不知谁低声喊了一句:“小海来啦!”小海可是个不好惹的动不动就挥拳头的混小子。小慧惊恐地躲在了我身后,我仿佛一下子长高了许多,挺起胸膛挡住了她。当我被小海抓住时,我看见了小慧那双总是充满忧郁的眼睛……

人从童年走向成熟,恰似从岸边出发,奋力游向海的深处。但无论你游到哪里,都会从童年的眷恋中找到甜蜜的慰藉。我就是这样。后来,小慧有了继母,而我家也从东城搬到了西城。

二十多年过去了。一次我路过大院,那一排排平房不见了,一栋栋高楼拔地而起。我心中涌起一股惆怅,小慧搬走了,还是住进了高楼?

童年时光已化成温温淡淡的回忆,我所面对的也最该珍惜的还是我的今天!

示例3 中外小说

家(节选)

巴金

这一天她怀着颤抖的心等着跟觉慧见面。然而觉慧回来的时候已经是晚上九点钟了。她走到他的窗下,听见他的哥哥说话的声音,她觉得胆怯了。她在那里徘徊着,不敢进去,但是又不忍走开,因为要是这一晚再错过机会,不管是生与死,她永远不能再看见他了。

好容易挨过了一些时候,屋里起了脚步声,她知道有人走出来,便往角落里一躲。果然看见一个人影从里面闪出来。这是觉民。她看见他走远了,连忙走进房里去。

觉慧正埋着头在电灯光下写文章,他听见她的脚步声并不抬起头,也不分辨这是谁在走路。他只顾专心写文章。

鸣凤看见他不抬头,便走到桌子旁边胆怯地但也温柔地叫了一声:“三少爷。”

“鸣凤,是你?”他抬起头惊讶地说,对她笑了笑,“什么事?”

“我想看看你……”她说话时两只忧郁的眼睛呆呆地望着他的带笑的脸。她的话没有说完,就被他接下去说:

“你是不是怪我这几天不跟你说话?你以为我不理你吗?”他温和地笑道,“不是,你不要起疑心。你看我这几天真忙,又要读书,又要写文章,还有别的事情。”他指着面前一大堆稿件,几份杂志和一叠原稿纸对她说:“你看我忙得跟蚂蚁一样。……再过两天就好了,我就把这些事情做完了,再过两天。……我答应你,再过两天。”

“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好像不懂它们的意义,过后又茫然地问道:“再过两天?……”

“对,”他笑着说:“再过两天,我的事情就做完了。只消等两天。再过两天,我要和你谈许许多多的事情。”他又埋下头去写字。

(二)命题即兴表演

示例

《雨夜来客》《第一天上班》《公司开张》《植树节劳动》《公园一角》《扶贫第一天》《归心似箭》《农村支教事》《入伍》《抗旱》《车站送别(相逢)》《志愿者的故事》《爸爸(妈妈)今天要回家》等

(三)叙事性作品写作

示例1

请以《我的春天》为题,写一篇叙事类作品,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可,不少于1200字。

示例2

请以《我的秘密朋友》为题,写一篇叙事类作品,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可,不少于1200字。